趣味拼音教学在语文课堂教学中的运用探讨

作者：闵丽佳

来源：学周刊, 2019, (22): 111.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.101

• 小学语文
• 趣味课堂
• 拼音教学

我们都知道想要做事能够达到事半功倍的效果,需要掌握做事情的规律。教学也是同样如此。只有教师了解学生的兴趣后以此为发展方向,才能做到真正提升学生的学习能力。传统的教学方式是教师以教材为基础展开一系列教学,学生被动地接收知识,这样做失去了培养学生学习主动性的空间。孩子爱玩是天性,教师应该为学生创造趣味课堂,使得孩子在轻松愉悦的环境中快乐成长。