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摘要
本文积极探索高校课程思政建设规律,通过长期高校课程思政建设实践,针对当前课程思政建设中存在的教师课程思政能力不高、课程思政元素挖掘不充分、课堂教学效果不强、考核评价机制不健全等问题,科学构建高校课程思政建设的四大路径体系:加强师资队伍建设,构建课程思政队伍体系;加强课程思政元素挖掘,构建课程思政内容体系;加强课堂教学建设,构建课程思政教学体系;加强激励评价机制建设,构建课程思政评价体系。实现课程思政与思政课程同向同行,形成协同育人效应,扎实推进全员全程全方位育人大格局建设。
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单位河北北方学院
