深化教育评价改革的思考与建议

作者：储朝晖

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2021, 23(05): 11-16.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2021.05.002

• 教育评价改革
• “五唯”
• 多元评价体系
• 分级分类评价
• 第三方评价市场
• 互联网信息技术

教育评价改革的认识基础是认清"五唯"的实质是非专业的"唯权力",是评价主体权力集中。解决问题的有效方法是进一步放权,实行分级分类的多元评价。从有利于学生成长和教育均衡的目的出发,应大力鼓励各地依据当地实际设计相应的方案,实施增值评价。教育管理部门需要以更大的包容,充分利用第三方教育评价的评价结果,获得对教育客观、真实的评价,作为对教育绩效考核的依据。教育评价要充分利用互联网信息技术,做到趋利避害,不以统一、控制的思路将它们用于教育评价。

• 单位
  中国教育科学研究院