如何在高中英语阅读课中培养学生的核心素养？——以牛津译林版高中英语必修五第二单元“The Environment——The economy or the environment-must we choose?”的阅读课为例

作者：赵英岐

来源：校园英语, 2021, (18): 230-231.

• 核心素养
• 阅读教学
• 文本分析
• 思维图

新课程标准背景下的高中英语阅读教学应基于对课文的文本分析,通过有层次的丰富的阅读活动和有效的思维工具,如思维图来培养学生的核心素养。教学时应以话题为切入点,利用主线问题引导学生由浅入深的对课文进行的阅读和思考。