摘要

教师应积极探寻小学数学教学与德育融合的重要性与适宜性,全面总结数学与德育融合教学模式的科学建构策略,主动提升数学课堂的教学质量与教学效益,建构一个品质化、复合化及高效化的数学课堂,有效推进新课程改革理念在数学课堂上的贯彻执行,科学、高效地完成数学教学任务与德育使命。