笔者利用“综合性学习+写作”策略，整合教材当中的课程资源，基于综合性学习设置教学情境，依托写作关键能力确立教学目标，通过将综合性学习与写作教学有机整合，提高教学效率，融情境性、实践性、综合性、知识性、趣味性于一体，让学生在学习活动中不断提升语言运用能力和思维能力。
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