校本作业是学校教师根据学生的实际情况,编写适合学生需要的作业,是教师教学过程中重要辅助工具。然而,有些学校的校本作业,过分强调重复练习的重要性,忽视了学生个性特点,不利于学生学习能力提高。本文笔者从注重校本作业的差异性、提高校本作业的实践性和提升校本作业的多样化三方面,就如何实现小学数学校本作业的优化设计进行了研究。
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