科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
我们基于马列主义辩证唯物论、语言哲学、后现代哲学、认知语言学等建构了体认语言学，以批判索绪尔的语言先验论和乔姆斯基的语言天赋说，主张语言源自生活经验，受制于体认方式。笔者据此发现“概念整合论（CBT）”未能强调唯物主义和实践观的基础性，将其修补为“体认整合论（ECB）”，以便增强其解释力，也有助于回答语言习得研究中的下一重大问题：为何幼儿既可直接重复成人语言，也能创造性说出从未听到过的语句——第一个问题基于“体”的实践来回答，第二个问题可通过“认”的加工来回答。
-
单位四川外国语大学
