调整专业、主动适应区域经济发展是地方高校谋求高质量发展的必然选择。政府、社会和院校多元主体参与高校专业的治理，才能促进高校专业调整科学有效运行。文章引入治理视角，分析专业调整的必要性，厘清评估调整的逻辑框架，提出专业调整机制的构建策略，总结专业调整工作的实践经验，以期为地方高校开展专业调整和评估工作提供借鉴。
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