“小数乘整数”教学设计

作者：查云全

来源：云南教育, 2018, (06): 39-40.

<正>教学内容:人教版数学五年级上册第2～3页。教学过程:一、复习旧知,铺垫迁移1.0.72米=()厘米,3.5元=()角,4.6千克=()克2.把0.86扩大100倍是(),扩大1000倍是();把1380缩小到它的百分之一是(),缩小到它的千分之一是()。3.根据12×23=276填空。12×230=(),12×2300=()。