依托对话课问题设计,培养学生思维品质——以In a Nature Park对话课教学为例

作者：蒋亚红

来源：河北教育, 2021, Z2: 92-94.

<正>提问是课堂教学的重要组成部分,通过问题的层层深入,引导学生逐步深入理解所学内容,既锻炼学生的听说能力,又培养学生的英语思维能力。本文以In a Nature Park对话课教学为例,探讨在对话课教学中如何通过问题设计培养学生的思维品质。