论建构实践模式探求成人教育新途径

作者：王友军

来源：成才之路, 2019, (22): 47.

• 实践模式
• 成人教育
• 实际技能
• 途径

成人教育与其他阶段的教育有很大的不同,其更加侧重于对实际技能的培训。成人教育应该从实际出发,建构切实可行的实践教育模式,分层次、分专业、分类型地进行目标设置,以进一步提升教育效果。