爱与责任的力量——不放手每一个希望

作者：江燕; 王云芳

来源：安徽教育科研, 2021, (35): 121-122.

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• 教育
• 班主任

班主任要深入了解学生的行为习惯、爱好及其落后的原因,因人而异、有的放矢地进行教育。没有教不好的学生,只是教师没有找到适合每个学生的方法。只要我们以赏识的眼光和心态看待每一个学生,善于发现他们的闪光点,学生一定会找到自己的自信。