一名高二男生被确诊为精神分裂症，出现幻视、暴力攻击倾向。心理教师采用认知行为疗法（CBT），向内帮助了来访者矫正不合理信念，引导来访者合理宣泄情绪，并发展兴趣，激发潜能；向外充分挖掘来访者的社会支持系统资源，帮助来访者回归正常的学习和生活。经过一年的药物治疗配合心理辅导，来访者的精神分裂症痊愈，并且在休学一年的情况下参加高考，取得优异成绩，考取了双一流大学。
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