“一起作业”网应用于小学英语家庭作业中的优缺点

作者：周文娟

来源：校园英语, 2017, (02): 104.

• 家庭作业

<正>根据《义务教育英语课程标准(2011版)》中对小学英语的要求:小学英语意在激励学生的学习兴趣和自信心,因此小学英语的家庭作业,应采取符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式,例如可采用口语练习、听力练习和抄写练习等。但据调查显示小学英语家庭作业现状不容乐观。首先,按照英语家庭作业的传统方式,以抄写类和诵读类为主,作业形式的单一,导致学生失去兴趣。其次,听

• 单位
  重庆师范大学