医学教学的同质化保障是医学教育各培养环节中共同关注的课题，本文通过新冠疫情期间，二级院系对基础医学课程线上教学的组织入手，以遵义医科大学为例，探讨基础医学课程线上教学同质化的组织、管理方法和手段，通过成绩对比、学生和教师双方面的问卷调查等方式评价教学效果，总结可靠信息，以期与医学教育同道共同探讨基础医学课程线上教学同质化管理与质量监控的可行性方案。
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