汉语国际教育专业导论课程的探索与实践

作者：曾丹

来源：教育教学论坛, 2019, (42): 156-157.

• 教学内容
• 优化
• 授课形式
• 教学方法
• 教学考核

汉语国际教育专业导论课程内容的选择要兼顾宏观和微观,体现本学校本专业特色,帮助学生树立专业信心,顺利融入大学学习。授课形式可采用一人主讲或多人合作,教学方法可采用研讨法、参与法,教学考核也可进行相应调整。

• 单位
  江汉大学