高等院校的课程思政教学体系需科学、合理设计，专业教育同思政教育要做到充分融合。大学物理实验既是理工科的一门公共基础课程，同时又是理科专业教育课程的基础课程，蕴含着丰富的思想价值和精神内涵。本文从三个大学物理实验实例出发，深入挖掘思政元素，具体分析、阐述实验如何帮助大学生形成正确的价值观，实验如何培养科学精神以及对科学思维方法的训练。激发课程育人功效，提高人才培养质量。
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