基于“真实性学力”培养的单元作业设计——以鲁科版高中物理第一册第5章为例

作者：赖永强

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(22): 34-36.

• 高考评价体系
• 真实性学力
• 单元作业设计
• 单元教学设计

结合《中国高考评价体系》,说明学生的"真实性学力"对核心素养的培育具有触发和引领作用,越来越受到国际教育界的重视,单元作业设计是单元教学设计的一部分,单元作业设计应基于"真实性学力"的培养,应该体现层次性、情境性、课题性。