以《热工基础》课程为例，分析了课程定位及特点，对线上课程思政教学改革进行初步探索。针对专业及学习者特点，调整课程应用导向，实现靶向教学；结合课程特点，总结了思政元素设计方案，并进行实例解析；在线上教学模式的多元化设置上，以MOOC课程和国开学习网建设双轮驱动，结合系列微课程进行知识点强化，使课程思政教学改革能够持续优化、不断完善。
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