文章探讨以全面素质的人才观、系统培养的现代职教观、能力递进的课程观、学以致用的教学观、第三方评价的质量评价观、服务湖南服装产业升级的专业发展观为核心,系统构建中高职衔接服装设计与工艺专业能力递进课程体系的相关问题。
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