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摘要
<正>图形与几何的教学内容是小学数学课程内容之一,在小学数学的教材中具有系统性与连贯性、操作性与拓展性、现实性与趣味性。能有效地帮助学生发现生活中蕴含的数学知识。教学时通过表象的感知形成概念,新旧知识见的联系获取新知,有效的操作活动,认识图形的特征。培养学生的空间观念,发展学生的思维能力。在课堂教学中我们要注重从多方面开展教学活动。1注重的教学概念性小学数学教学中很多概念理解起来比较抽象,所以在教材上并没有严格的定义,只采取描述方式。教学时应注意帮助学生建立模型思想,使用数学语言概括地或者近似地描述
