本文从半偏法测电流表内阻实验的误差分析出发,比较物理学习中分析问题的两类常用方法——定性分析和定量计算,阐述强调定量计算的重要性,同时指出简单的定性分析可能得出错误的结果,为教学过程中学生重定性分析、轻定量计算的不良学习习惯敲响警钟。鼓励在教学过程中培养学生定量计算的能力,鼓励学生分析物理问题时定性分析和定量计算相结合。
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