我国现阶段的教学目标中,不仅要求教师帮助学生对所学基本知识和技能进行掌握,更要求学生具备综合能力和综合素质,特别是在培养学生对于美的理解能力和思维能力上。对于舞蹈教学来说,教师不仅要关注学生的舞蹈表演水平,更要培养学生舞蹈编导能力和舞蹈形象思维能力,舞蹈形象思维能力是提高学生舞蹈编导能力的基础。基于此,本文对舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养进行深入探究。
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