素养立意背景下的初中英语有效词汇教学的实践

作者：朱莉媛

来源：考试周刊, 2019, (12): 95-96.

• 素养立意
• 词汇教学
• 实践反思

本文在素养立意背景下,从教学现象出发,结合教学实际,分四阶段对词汇教学提出教学策略,进行教学反思,确立"渲染、铺垫、指导、渗透"四个步骤,对初中英语进行有效词汇教学的实践研究。