本文基于组织学习视角,以102起中国上市公司对外直接投资事件为样本,实证检验利用式学习和探索式学习对外来者劣势的影响,并考察投资区域的调节作用。研究结果表明,利用式学习和探索式学习在降低外来者劣势上存在时效差异,且这种时效差异受到投资区域的影响。研究结论从对外直接投资一开始的目标区域选择、进入模式选择及进入东道国后的学习模式选择等层面,为新兴经济体跨国企业降低外来者劣势提供了相应的对策建议。
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