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摘要
按照卓越工程师教育培养计划试点专业的发展要求,长春工业大学测控技术与仪器专业针对应用型人才培养开展培养方案改革,突出实践教学的"五结合、五平台"的人才培养方案设计,围绕工程实践能力培养的素质教育、专业教育和创新教育全程化课程体系设计,与培养目标相结合的课程内容设计环节。本文从测控技术与仪器专业人才培养问题提出、人才培养目标、主要研究内容、研究方法和实施步骤等方面进行分析,开展提高地方工科院校测控技术与仪器专业人才培养效果的研究。
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单位长春工业大学; 电子工程学院
