思维导图式健康教育在慢性鼻窦炎患者中的应用

作者：李林; 张淑艳; 孙东艳

来源：齐鲁护理杂志, 2021, 27(24): 78-81.

• 思维导图
• 健康教育
• 慢性鼻窦炎
• 自我效能

目的:探讨思维导图式健康教育在慢性鼻窦炎(CRS)患者中的应用效果。方法:将2017年5月1日～2020年8月31日耳鼻喉科收治的82例CRS患者随机分为对照组和研究组各41例;对照组实施传统健康教育模式,研究组实施思维导图式健康教育模式;比较两组生活质量[采用鼻腔鼻窦结局测试-20量表(SNOT-20)]、自我效能[采用自我护理能力评估量表(ASAS-R-C)]及并发症发生情况。结果:干预2周后两组鼻窦炎相关症状、鼻部症状、睡眠障碍、情感障碍等生活质量指标评分均低于干预前(P<0.01),且研究组干预后低于对照组(P<0.01);干预2周后,两组健康欠佳时自理能力、发展自理能力、一般自理能力等自我效能指标评分高于干预前(P<0.01),且研究组干预后高于对照组(P<0.01);研究组并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:基于思维导图式健康教育模式,可提升患者的生活质量、自我效能,减少并发症。

• 单位
  南京鼓楼医院; 徐州医科大学