我国教育事业已然得到迅速的发展,素质教育也得到了普及。德育教育是教学中的重要组成。教师要在教学之中,将德育教育渗透到工作、课堂的每一细节之中,还要在班级管理的工作中渗透德育教育,也有利于班主任工作的开展、优化。班主任教师是学生在校期间接触最为频繁的人,也是进行德育教学的主要实施者。本文就以班主任教师开展的德育教学为研究对象,分析出其中存在的盲区和主要改善方法。
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