写作能力的培养需要经历一个循序渐进的提升过程,在初中段作文教学中,教师应该注重从细微处出发,运用丰富的资源和科学的方法,逐步提高学生的写作能力。本文主要探析根据年级写作主题搭建作文层级框架、结合作文层级框架巧设写作训练微点。其中写作训练微点主要是根据写人、写景两大方面进行探究,通过落实相关策略可以提高作文教学效果。
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