摘要

有关二语习得领域内的词汇附带习得的研究日益增加,然而,这些研究却很少是在视听环境下进行的。本文以42名英语专业学生为研究目标,测试观看英文原声电影对词汇附带习得的影响。

  • 单位
    天津体育学院