基于统计年鉴数据的区域学前教育环境承载力分析

作者：陈紫珊

来源：上海教育评估研究, 2023, 12(06): 34-40.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2023.0078

• 学前教育
• 环境承载力
• 主成分分析法

基于2022年广州市统计年鉴数据，采用主成分分析法，从驱力、压力、状态、影响、响应五个方面对广州市学前教育环境承载力进行实证分析。结果显示，广州市学前教育环境承载力的驱力、压力、状态、响应水平较高，影响水平较低；11个区学前教育环境承载力存在较大差异。建议统筹做好人员和资源的动态监测和预判警示，加快响应速度；持续加大经费投入，公平精准配置学前教育环境资源；提高区域环境系统调节能力和响应水平，因地制宜均衡发展。