<正>古诗文是高中阶段学生接触最多的优秀传统文化形式。但是,功利主义阅读心理和古文基础的薄弱导致学生对古诗文阅读不感兴趣。在教学过程中,教师要有意识地根据学生的认知规律,探究一些方法让学生理解、认同并热爱传统文化,最终将中华优秀传统文化经典"嵌"在学生大脑里。一、熟读成诵法"旧书不厌百回读,熟读深思子自知。"反复阅读能加深学生对古诗文的理解。很多学生在读古诗文时,不能正确断句,无法正确理解句子的含义。教师应该引导学生在理解的基础上进行
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