在我国学生学习英语的过程中,学习者常用母语的规则去理解、运用英语,这会促进他们对与母语相似部分的英语的理解;但当母语和英语的某些特点相悖时,学习者若仍用母语的规则生搬硬套,他们的英语学习则会受到负面影响,即英语学习中的母语负迁移现象。因此,我们必须高度重视母语的负迁移现象,在中小学教学活动中通过合适的教学方法来减少该现象的负面影响。
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