革命传统进教材打通“最后一公里”，需围绕既定的教学目标、内容，以最富有代表性的红色经典雷锋精神汇融其中。同时，不拘泥于传统的教材理解，树立“大教材”概念，不囿于刻板的教法，涵盖一切支持学习者达成预定学习目标的途径和方式。通过借鉴学雷锋活动六十年及雷锋学校创建累积的成果与经验，发掘学生的主体性，陪伴和引导学生在探索、体验中，逐步形成革命传统“我们共同精神家园”的文化意识。
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