“理论—实践—研讨”三位一体“结构化学”教学模式探索

作者：王文己; 蒲亮; 张忠

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2019, (11): 19-21.

• 结构化学
• 教学模式
• 化学

理论讲授可以引导学生高效地掌握知识,帮助学生梳理知识脉络;上机实践有助于将抽象的知识形象化,加深学生对知识的理解;开放研讨则增加了学生的课堂参与度,促使学生深入思考并积极讨论,拓展了学生的知识面。"理论讲授—上机实践—开放研讨"三位一体的教学模式必将有效地提高"结构化学"的课程教学质量。

• 单位
  西北农林科技大学