语言与文化的学习应该是双向输入与输出的过程。针对目前大学英语教学里“中国文化失语症”现象频发进行研究，找出产生这一现象的根源，可以明确跨文化教育与大学英语教学的密切关联。大学英语教学应坚持“中国文化走出去”的思想理念，提升英语教师的双向文化素养，培养学生的跨文化意识等实施策略，从而有效规避“中国文化失语症”的发生，增强学生的中国文化自信。
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