优质数字化教学资源的建设、应用及共享是促进高校人才培养质量提升的有效手段。文章介绍了北京师范大学发挥教师、学生、院系、职能部门和社会知名MOOC平台五个方面主体的积极性，进行数字化教学资源体系建设，并以此推进教学理念更新、模式变革、体系重构和应用创新，初步实现“空间融合、软硬件融合、本研融合、线上线下融合”的实践探索。
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