本文针对中职学前教育学课程教学存在理论与实践结合不紧密、学生运用所学知识解决实际问题的能力不足等问题，论述开展基于深度学习的中职学前教育学课程教学策略：课前对学情和教学单元内容进行分析，课中层层递进实现深度学习目标，最后实施课程评价，形成教学全过程的评价与及时反馈，旨在改变中职学前教育学科教学现状，培养学生的高阶思维能力，提升学生运用理论知识解决实际问题的能力。
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