PBL联合翻转课堂在泌尿外科临床实习教学中的应用分析

作者：刘强; 李前进; 王玉杰; 拜合提亚·阿扎提^*

来源：名医, 2019, (10): 276.

• 泌尿外科
• 临床实习教学
• PBL教学
• 翻转课堂教学
• 应用效果

目的:分析泌尿外科临床实习教学中PBL联合翻转课堂教学的应用效果。方法:选取80名2018年1月至12月期间在我院泌尿外科实习的泌尿外科系学生为本次研究对象,将其分为两组,对照组实施传统泌尿外科临床实习教学,研究组采用PBL结合翻转课堂教学,比较两组教学效果。结果:研究组理论考核成绩为(91.5±3.6)分,实践操作考核为(85.6±3.9)分,与对照组的(80.4±2.7)分和(71.9±2.2)分比较,具有显著性差异。结论:PBL与翻转课堂联合应用于泌尿外科临床实习教学,能够有效提高泌尿外科临床实习教学质量,增强学生的理论基础和实践操作能力,可推广应用。

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院