<正>书面测试是教育评价的一个重要方式.合理地设计试题,有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量.因而科学、合理、适当的试题应该发挥出"诊断、反馈、激励"的功能.在笔者所在学校的七年级上学期期中试卷命制过程中,命题组要求试题命制有利于凸显数学素养和回归数学本质,笔者以一道操作题命制为例,对该要求进行了多轮次的的实践探索.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
