摘要

以生活性、天真性、娱乐性为特征的乡土民俗文化融入幼儿园课程,既满足了幼儿的生活与游戏需求,又丰富了当地的活动材料。幼儿园通过多种形式的教学活动,使幼儿在不知不觉中的沉浸在本土民俗文化的熏陶中,在一定程度上有利于促进幼儿的归属感与认同感。因此,传统民俗文化作为一种新颖独特的教学资源,对幼儿教育有非常重要的意义。