综合实践活动促进学生核心素养养成的策略研究

作者：张静波; 蔡国英

来源：教学与管理, 2018, (36): 45-47.

• 综合实践活动课程
• 学生
• 核心素养

核心素养的发展已成为当下教育所聚焦的关键问题,中小学在开设综合实践活动课程时倡导自主、实践、探究、合作、反思等发挥学生主体性的多样化学习理念,倾注于学生知识、经验的整合,能力的培养,以及情感态度价值观的塑造,对促进学生核心素养的养成起着至关重要的作用。但当前综合实践活动课程存在地位边缘化、内容狭窄化、资源短缺化、评价标准模糊化等问题,鉴于此,国家法律法规的保障、学校的重视与管理、教师的引导、家庭与社区的支持对于综合实践活动课程促进学生在知识、能力与情感方面核心素养的养成具有重要意义。