健康教育联合心理护理对慢性鼻窦炎患者的影响

作者：杨学花; 杨艳; 杨洁靖

来源：心理月刊, 2023, 18(13): 175-177.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.13.055

• 健康教育
• 心理护理
• 慢性鼻窦炎
• 心理情绪
• 疼痛评分
• 睡眠质量

目的 健康教育结合心理护理对慢性鼻窦炎患者术后心理、疼痛评分的影响分析。方法 纳入(2020年1月～2022年10月)在本院就诊的慢性鼻窦炎患者，共74例，按照抽签法，分为2组(对照组/观察组)，对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上实施健康教育联合心理护理，对比两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、视觉模拟量表(VAS)、匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)、健康调查简表(SF-36)和依从性。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果 护理前，SAS、SDS评分的组间比较，无统计学性差异(P>0.05)；护理后，两组较护理前均改善，且观察组评分更低，差异有统计学意义(P<0.05)；护理前，VAS评分的组间对比，无显著性差异(P>0.05)；护理后，两组VAS较护理前均改善，且2组相比，观察组VAS、PSQI评分更低，存在统计学差异(P<0.05)；护理前，2组生活质量评分比较，不存在显著差异(P>0.05)；护理后，2组的评分较护理前均提高，且观察组更高，有显著性差异(P<0.05)；观察组的依从性比对照组更高，存在显著性差异(P<0.05)。结论 对慢性鼻窦炎患者采用健康教育联合心理护理效果明显，有助于降低焦虑、抑郁程度，缓解术后疼痛感，还有助于改善睡眠，提高患者的生活质量，且患者依从性更高。

• 单位
  南京市六合区人民医院