高中数学课堂差异性教学策略应用

作者：王永文

来源：黑龙江科学, 2019, 10(21): 94-95.

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• 数学课堂
• 差异性教学策略

通过分析高中数学差异性教学的必要性,提出了实现高中数学课堂差异性教学的有效策略。创设宽松的教学氛围,为差异性教学提供条件。合理安排教学内容,为差异性教学提供可能。对学生进行分层管理,实现差异化评价。尊重学生的主体地位,提高学生的逻辑推理能力。积极创设教学情境,激发学生的学习兴趣。