“创享语文”突出深度参与、经历挑战、自我建构的情境体验教学，促进教、学、创、享共生共进。教师在课堂上巧施教学妙招，语文教学才能绽放创享之花。教师要尊重学生实践体验，探索情境体验教学；注重学法引导，教会学生学会学习；注重学习主体活动多样性，做到少教多学，促进学生体验生活、合作互动，激发学生内生力，让学生在探究中感悟创新体验；开展多样化课堂评价，发挥评价在课堂教学中的鼓励、导向、激发等功能。
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