基于班级阅读共同体的小学语文课程行动研究

作者：朱有伟

来源：基础教育研究, 2023, (20): 43-46.

• 班级阅读共同体
• 小学语文
• 行动研究

针对小学语文教学中存在的学生阅读量少、阅读面窄、阅读效率低和阅读时间不足等情况，设计并开展了“培育阅读共同体，促进语文学习”的行动研究。该研究基于班级实际和语文课程，在培育阅读共同体，组织、实施教学，评价阅读共同体的效果等方面开展行动，指导学生在共同体中进行语文学习，以提高自身的阅读素养，建立融洽的同伴关系。