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摘要
在初中数学教学过程中,随着数学教材内容难度的不断加深,教师需要在初中数学教学过程中寻找出一种能够有效提升学生学习能力的教学方式。在这一过程中,小组合作学习能够有效提升学生在数学学习过程中的学习效率,提升学生的合作意识,无论对学生的学习过程还是心理健康都有着较强的促进作用,因此逐渐被越来越多的教师所采纳,但是教师在实际的教学过程中却出现偏差,导致数学教学的进度以及质量无法实现质的提升。本人结合自身教学经验,对初中数学小组合作学习教学模式中存在的问题进行探究,提出自己的一些看法,为奋斗在教学一线的广大同仁提供参考。
