“传统课堂、翻转课堂、跨界课堂”在应用型本科院校的实践研究

作者：张平; 刘春媛; **琳; 杨桂英

来源：文教资料, 2019, (33): 170-171.

• 应用型本科
• 课堂教学模式
• 课堂教学效果

本文通过调查研究分析了现阶段应用型本科课堂教学模式和教学效果存在的问题,提出"跨界课堂"的概念并分析"跨界课堂"构建的途径方法及保障措施,最后研究"传统课堂、翻转课堂、跨界课堂"的综合应用,为应用型本科院校课堂教学模式改革提供借鉴。

• 单位
  齐齐哈尔工程学院