<正>语文作为一种社会交际工具,其核心功能在于能够熟练"运用"口头和书面语言参与社会交际。然而,我国的语文课程用于运用表达的教学时间不足四分之一,造成语文课程"理解"和"表达"教学时间配置的结构性失调,这是造成大多数学生"语文不过关"的直接原因。语文课程应该增加用于"表达"教学的时间,建构"理解"和"表达"并重,并且适当朝向"运用"的课程形态。
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